- S’il fallait sélectionner un seul site pour montrer ce qu’il est possible de faire, avec des tablettes, et dans une classe en général, ce serait celui là http://sicestpasmalheureux.
com/ - Ensuite, j’ai une tendance à aller voir du côté de nos amis québécois, un peu (beaucoup) en avance sur nous, pour voir ce qu’il en est des usages des divers outils, et de ce qu’ils en disent
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EcriTech’4 : Des outils mobiles pour une école en mouvement
Un compte rendu complet du colloque sur le site du café pédagogique
Une sélection de phrases:
Jean-Marc Merriaux, directeur général du Scérén – CNDP, ... »Les technologies mobiles instaurent un continuum éducatif et favorisent l’ubiquité, la capacité d’être là sans être là »
Catherine Becchetti-Bizot, Inspectrice générale de lettres ... »Les outils nomades présentent d’évidents intérêts : simplicité et facilité d’utilisation, fluidité de la navigation, multisensorialité et multifonctionalité de type « couteau suisse », immédiate familiarité voire intimité qui se se crée avec l’usager… Pédagogiquement, le champ des possibles est vaste : autonomie accrue de l’élève, individualisation renforcée et travail collaboratif, accès facilité à de nombreuses ressources culturelles… »
Gilles Braun, conseiller du ministre de l’Éducation nationale pour le numérique,... »Il ne suffit pas d’affirmer qu’il faut former, il faut aussi se demander qui va former »